Pegawai Latihan Gred E41 mengendalikan dan menyediakan latihan termasuk menyediakan pelan mengajar, kertas penerangan, kertas kerja, kertas tugas dan alat-alat bantuan mengajar serta memastikan pencapaian kemahiran oleh pelatih-pelatih, mengajar dalam amali dan teori. Mereka mengawasi pengajar-pengajar dan pelatih semasa di bengkel seperti dari segi kebersihan, keselamatan dalam penggunaan alat-alat dan perkakas serta berdisiplin semasa latihan.

Penolong Pegawai Latihan Gred E29 bertanggungjawab mengajar secara teori dan amali di dalam salah satu bidang yang berkenaan.

Penolong Pegawai Latihan Vokasional Gred DV35 melatih atau mengajar satu atau lebih subjek untuk tujuan pekerjaan. Mereka menjalankan penyelidikan dan pembangunan latihan vokasional sejajar dengan keperluan industri.

Penolong Pegawai Latihan Vokasional Gred DV37 melatih atau mengajar satu atau lebih subjek untuk tujuan pekerjaan. Mereka menjalankan penyelidikan dan pembangunan latihan vokasional sejajar dengan keperluan industri.

Penolong Pegawai Latihan Vokasional Gred DV39 melatih atau mengajar satu atau lebih subjek untuk tujuan pekerjaan. Mereka menjalankan penyelidikan dan pembangunan latihan vokasional sejajar dengan keperluan industri.

Pegawai Latihan Vokasional Gred DV43 melatih atau mengajar satu atau lebih subjek untuk tujuan pekerjaan. Mereka menjalankan penyelidikan dan pembangunan latihan vokasional sejajar dengan keperluan industri.

Pegawai Latihan Vokasional Gred DV47 melatih atau mengajar satu atau lebih subjek untuk tujuan pekerjaan. Mereka menjalankan penyelidikan dan pembangunan latihan vokasional sejajar dengan keperluan industri.

Pegawai Latihan Vokasional Gred DV51 melatih atau mengajar satu atau lebih subjek untuk tujuan pekerjaan. Mereka menjalankan penyelidikan dan pembangunan latihan vokasional sejajar dengan keperluan industri.

Pegawai Latihan Vokasional Gred DV53 melatih atau mengajar satu atau lebih subjek untuk tujuan pekerjaan. Mereka menjalankan penyelidikan dan pembangunan latihan vokasional sejajar dengan keperluan industri.

Pembangun Kurikulum membangunkan dan menambah baik kurikulum institusi pendidikan. Mereka menganalisis kualiti kurikulum sedia ada dan berusaha ke arah penambahbaikan. Mereka berkomunikasi dengan profesional pendidikan untuk memastikan analisis yang tepat. Mereka melaporkan perkembangan kurikulum dan melaksanakan tugas pentadbiran.

Pakar Kaedah Pendidikan menjalankan penyelidikan dan membangunkan atau memberi nasihat tentang kaedah pengajaran, kursus dan alat bantuan mengajar. Mereka mengkaji dan meneliti tugasan guru, fungsi institusi pendidikan dan pencapaian yang diperoleh serta mencadangkan perubahan dan penambahbaikan.

Nazir Sekolah untuk memastikan kakitangan melaksanakan tugas mereka mematuhi peraturan dan peraturan pendidikan, serta mengawasi bahawa pentadbiran, premis dan peralatan sekolah mematuhi peraturan. Mereka memerhati pelajaran dan memeriksa rekod untuk menilai operasi sekolah dan menulis laporan mengenai penemuan mereka. Mereka memberikan maklum balas dan memberi nasihat tentang penambahbaikan, serta melaporkan hasilnya kepada pegawai yang lebih tinggi. Kadangkala mereka juga menyediakan kursus latihan dan menganjurkan persidangan yang perlu dihadiri oleh guru mata pelajaran.

Penyelidik Sistem Pendidikan melakukan penyelidikan dalam bidang pendidikan. Mereka berusaha untuk meluaskan pengetahuan tentang cara proses pendidikan, sistem pendidikan dan individu (guru dan pelajar) berfungsi. Mereka meramalkan bidang penambahbaikan dan membangunkan rancangan untuk pelaksanaan inovasi. Mereka menasihati penggubal undang-undang dan pembuat dasar mengenai isu pendidikan dan membantu dalam perancangan dasar pendidikan.

Pendidik menjalankan penyelidikan dan membangunkan atau memberi nasihat tentang kaedah pengajaran, kursus dan alat bantuan mengajar. Mereka mengkaji dan meneliti tugasan guru, fungsi institusi pendidikan dan pencapaian yang diperoleh serta mencadangkan perubahan dan penambahbaikan.

Guru Pembelajaran Pengajian Khas Untuk Orang Cacat mengajar kanak-kanak, orang muda atau dewasa yang cacat anggota atau cacat akal, atau mereka yang mengalami kesukaran dalam pembelajaran dan memerlukan pendidikan yang khas. Mereka menggalakkan pembangunan sosial, emosi, intelek dan fizikal kepada pelajar.

Fasilitator Arahan Satelit membangun, menjadual dan menjalankan program latihan dan kursus pengkomputeran, dan lain-lain penggunaan teknologi maklumat.

Jurulatih Perisian menjalankan analisis keperluan latihan dan program reka bentuk untuk melatih pelajar dalam penggunaan pakej perisian dan sistem maklumat dengan sewajarnya. Mereka menghasilkan dan mengemas kini bahan latihan sedia ada (kandungan dan kaedah), menyampaikan latihan yang berkesan dalam bilik darjah, dalam talian atau tidak formal, memantau, menilai dan melaporkan keberkesanan latihan. Mereka mengekalkan dan mengemas kini kepakaran mengenai mata pelajaran ICT khusus dan menilai serta melaporkan prestasi pelajar.

Pegawai Kesatria Gred S41 bertanggungjawab merancang, mengurus serta menyelaras hal-hal yang berkaitan dengan aktiviti-aktiviti kawad pasukan pancaragam/muzik dan menguatkuasakan disiplin pelatih.

Kaunselor Pendidikan menasihati dan membantu pelajar dan menyediakan perkhidmatan bimbingan pendidikan dan vokasional.

Guru Tuisyen bertanggungjawab untuk membantu pelajar memahami pelbagai mata pelajaran. Mereka menilai, membantu dan mendorong pelajar dalam proses pembelajaran.